Рефлексия Модуль 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:формування навичок 21 століття,визначати навчальні потреби учнів.визначати різні форми оцінювання,переглядати презентації та їх само оцінювати,описувати у блозі нові знання та ідеї,створювати документи для фасилітації.

Рефлексия Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

-уміти розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

-поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Модуль 9.Рефлексия

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання .Учителі можуть планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів;

Модуль 8.Рефлексия

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

Модуль 7.Рефлексия

Створення  блогів  для обговорення ідей учнів.

Модуль 6.Рефлексия

   Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…

-як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання

-як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті

-як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5.Рефлексия

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів,а саме: як навчити правильно використовувати матеріали різних сайтів та дотимуватись етично-правових норм при використанні інтернет- ресурсів.